安全教育培訓是通過各種形式的學習和培養(yǎng)，努力提高人的安全意識和安全素質(zhì)，學會從安全的角度觀察和理解所從事的活動和面臨的形勢，用安全的觀點解釋和處理自己遇到的新問題。

從事故致因理論中的瑟利事故模型可以看到，要達到控制事故的目的，首先要通過技術(shù)手段，用某種信息交流方式告知人們危險的存在或發(fā)生；其次要求人們感知到有關(guān)信息后，能夠正確理解信息的意義，例如，能否正確判斷何種危險發(fā)生或存在，該危險對人、設(shè)備或環(huán)境會產(chǎn)生何種傷害，是否有必要采取措施，應(yīng)采取何種應(yīng)對措施等。

安全教育可以分為安全教育和安全培訓兩大部分。安全教育是一種意識的培養(yǎng)，是長期的甚至貫穿于人的一生，并在人的所有行為中體現(xiàn)出來，與人們所從事的職業(yè)沒有直接關(guān)系；安全培訓雖然也包含有關(guān)教育的內(nèi)容，但其內(nèi)容相對于安全教育要具體發(fā)的多，范圍要小得多，主要是一種技能的培訓。安全培訓的主要目的是使人掌握在某種特定的作業(yè)或環(huán)境下準確并安全地完成其應(yīng)完成的任務(wù)，故也稱生產(chǎn)領(lǐng)域的安全培訓為安全生產(chǎn)教育。